Come il professore di Wharton sviluppa le capacità imprenditoriali degli studenti con Gen AI

In un mondo in rapida evoluzione in cui la tecnologia si interseca con l'istruzione, la Wharton Business School è in prima linea nell'integrazione dell'intelligenza artificiale generativa (IA) nel suo curriculum. Abbiamo incontrato Serguei Netessine, Senior Vice Dean of Innovation and Global Initiatives di Wharton, per parlare del suo percorso, delle sue intuizioni e del ruolo rivoluzionario dell'IA generativa nell'insegnamento dell'imprenditorialità.

Dalla Russia a Wharton: un viaggio di passione e innovazione

Dmitri Maslennikov (CM): Grazie per aver accettato questa intervista. Potresti iniziare raccontandoci del tuo background e di come sei diventato professore alla Wharton?

Sergey Netessine (SN): Certamente. Ho iniziato il mio percorso accademico in Russia, dove ho sviluppato un interesse per la formazione aziendale. Ho imparato a conoscere i programmi di dottorato in economia, che alla fine mi hanno portato negli Stati Uniti. Ho conseguito un dottorato in gestione operativa, dato il mio background presso Lucent Technologies. Dopo aver completato il mio dottorato di ricerca, ho esplorato il mercato del lavoro accademico, che prevedeva la partecipazione a conferenze, la presentazione di ricerche e l'ottenimento di interviste.

Alla fine, ho ricevuto diverse offerte, e Wharton è stata la scelta migliore. Sono entrato in Wharton nel 2001 e successivamente ho insegnato all'INSEAD in Francia e Singapore prima di tornare a Wharton nel 2017. Attualmente ricopro la posizione di professore e sono anche vicepreside senior per l'innovazione e le iniziative globali.

DM: Hai un percorso davvero unico, che unisce mondo accademico e imprenditorialità. Come è avvenuta la tua transizione verso il lato imprenditoriale del mondo accademico?

SOLE: Il mio viaggio verso l'imprenditorialità è stato alquanto fortuito. Inizialmente, mi sono concentrato sulla gestione della catena di fornitura e sulla produttività nella mia ricerca e insegnamento. Uno dei miei studenti di MBA, Marc Lore, stava fondando una società chiamata Diapers.com e ha chiesto il mio consiglio. Inizialmente ero scettico, ma in seguito ha venduto l'azienda ad Amazon per 600 milioni di dollari. Questa storia di successo ha suscitato il mio interesse per le startup e il capitale di rischio.

Le successive iniziative di Marc, tra cui Jet.com, che è stata venduta a Walmart, e la sua ultima società, Wonder, mi hanno ulteriormente motivato. Il suo percorso imprenditoriale mi ha ispirato a investire sempre di più in startup e a riorientare il mio insegnamento sull'innovazione.

IA generativa: Trasformare l'educazione all'imprenditorialità

DM: Passiamo a un argomento di tendenza: l'IA generativa. In che modo ha influito sul tuo insegnamento e quali sono i tuoi pensieri generali sulla sua integrazione nell'istruzione?

SOLE: L'intelligenza artificiale generativa ha trasformato radicalmente il panorama della formazione all'imprenditorialità. Inizialmente, i miei corsi di innovazione si basavano minimamente sul software, concentrandosi sulla generazione di idee e sullo sviluppo di startup. Tuttavia, l'avvento dell'IA generativa alla fine del 2022 ha rivoluzionato questo approccio.

Entro agosto 2023, ho integrato strumenti come ChatGPT e MidJourney nei miei corsi MBA. L'intelligenza artificiale generativa migliora la generazione di idee, la creazione di contenuti visivi, l'analisi dell'adattamento tra prodotto e mercato e lo sviluppo di modelli di business. Aiuta anche a prepararne uno migliore pitch deck e conducendo ricerche complete. Incoraggio gli studenti a sfruttare l'intelligenza artificiale generativa per migliorare in modo significativo i loro progetti.

DM: Come rispondete alle preoccupazioni degli scettici che ritengono che l'IA generativa possa ostacolare la creatività e le capacità imprenditoriali?

SOLE: La sinergia tra creatività umana e intelligenza artificiale generativa produce i migliori risultati. Studi accademici hanno dimostrato che gli imprenditori che collaborano con l'IA generativa generano idee più innovative ed eccezionali. Sebbene l'intelligenza artificiale possa generare numerose idee, le vere anomalie, quei concetti rivoluzionari, spesso emergono dalla miscela delle conoscenze dell'IA e della creatività umana.

Nella mia esperienza, gli studenti che utilizzano l'intelligenza artificiale generativa dimostrano una qualità delle idee superiore, presentazioni meglio preparate e presentazioni più raffinate. Pertanto, sostengo l'adozione dell'IA generativa per migliorare la produttività e la creatività nella formazione all'imprenditorialità.

DM: In qualità di fondatore di Pitchbob.io, sono entusiasta che tu abbia integrato il nostro strumento white-label nel tuo insegnamento. Puoi condividere con gli studenti cosa ti ha portato a diventare consulente di PitchBob e la tua esperienza nell'utilizzarlo?

SOLE: Quando sono emersi gli strumenti di intelligenza artificiale generativa, ho esplorato i modi per assistere meglio gli studenti. Il mio obiettivo era creare uno strumento di intelligenza artificiale specializzato per attività incentrate sull'innovazione. Dopo aver scoperto PitchBob, mi sono reso conto che si trattava di uno strumento ben sviluppato, che comprendeva tutti i passaggi necessari per l'imprenditorialità, dalla generazione dell'idea alla preparazione del pitch.

L'approccio strutturato e le ampie funzionalità di PitchBob mi hanno colpito. Ha semplificato il processo imprenditoriale, consentendo agli studenti di vedere rapidamente risultati tangibili. Ho usato PitchBob con vari gruppi di studenti, tra cui bambini delle scuole superiori e studenti Executive MBA, e il feedback è stato estremamente positivo. È uno strumento efficace per dimostrare il

Il futuro dell'IA generativa nell'istruzione

DM: Guardando al futuro, come prevedi che l'IA generativa influenzi la formazione all'imprenditorialità e possibilmente altri campi accademici?

SOLE: Wharton ha recentemente annunciato un'importante iniziativa per integrare l'IA generativa in modo completo. Stiamo lanciando importanti e minori, centri di ricerca e collaborazioni industriali incentrati sull'intelligenza artificiale. Questo approccio completo ci distingue come leader nella formazione aziendale basata sull'intelligenza artificiale.

Altri campi accademici possono affrontare sfide, in particolare quelli che si basano sui metodi di valutazione tradizionali. Tuttavia, crediamo nell'adattare i nostri metodi di insegnamento per incorporare l'intelligenza artificiale generativa, migliorando la produttività e i risultati di apprendimento. Proprio come i calcolatori hanno rivoluzionato l'insegnamento della matematica, l'intelligenza artificiale generativa ridefinirà il modo in cui insegniamo e valutiamo gli studenti.

DM: Qualche consiglio per gli educatori sull'integrazione dell'IA generativa nelle loro pratiche didattiche?

SOLE: Accetta il cambiamento e sfrutta l'intelligenza artificiale generativa per migliorare il tuo insegnamento. È essenziale adattare e preparare gli studenti a scenari del mondo reale in cui l'IA svolgerà un ruolo significativo. Evita di resistere ai progressi tecnologici e concentrati su come l'IA può migliorare le esperienze e i risultati di apprendimento. In questo modo, possiamo preparare meglio gli studenti per il futuro.

DM: Grazie per le tue intuizioni, Serguei. Questa è stata una conversazione illuminante e stimolante.

SOLE: Grazie È stato un piacere discutere di questi argomenti!