Nota Reconote

Stiamo cercando un talentuoso sviluppatore Full Stack da inserire in Reconote, una startup ed-tech che trasforma le registrazioni delle lezioni in materiali di studio facilmente digeribili. Utilizziamo tecnologie avanzate tra cui intelligenza artificiale, Natural Language Processing (NLP) e riconoscimento vocale per creare flashcard e quiz personalizzati, adatti a diversi stili di apprendimento e garantendo l'accessibilità per tutti gli studenti. In qualità di sviluppatore Full Stack, il tuo compito principale sarebbe collaborare con il nostro team per progettare e implementare soluzioni software funzionali. Lavorerai direttamente con il fondatore e il team tecnico, svolgendo un ruolo fondamentale nella fase di sviluppo del prodotto. Responsabilità: - Coinvolto nell'intero ciclo di vita delle applicazioni, concentrandosi sulla codifica, il debug e il test - Risoluzione dei problemi e debug delle applicazioni - Collabora con i data scientist per migliorare il software - Crea codice e librerie riutilizzabili per usi futuri - Implementa, ottimizza e integra elementi rivolti all'utente sviluppati da sviluppatori front-end - Automatizza le attività tramite strumenti e script appropriati - Implementa un solido set di servizi e API per potenziare l'applicazione web

RecoNote è una soluzione innovativa che trasforma le registrazioni delle lezioni in materiali di studio facilmente digeribili. Utilizziamo il riconoscimento vocale avanzato e l'elaborazione del linguaggio naturale per creare flashcard e quiz personalizzati, soddisfare diversi stili di apprendimento e garantire l'accessibilità per tutti gli studenti. Le nostre solide capacità di privacy e integrazione dei dati, insieme alle ricerche di mercato e al feedback degli utenti, ci consentono di rivoluzionare il panorama educativo.

La trascrizione manuale delle lezioni può essere lenta e soggetta a errori e gli attuali metodi per prendere appunti non riescono a soddisfare efficacemente i diversi stili di apprendimento, portando spesso a scarsi risultati accademici e a una riduzione della comprensione.