نشعر دائمًا بشرارة من الإثارة عندما أرى أفكارًا مبتكرة تنبض بالحياة يتردد صداها مطعم بيتشبوبيو الرؤية والرسالة.
في PitchBob، كرسنا جهودنا منذ فترة طويلة لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات ريادة الأعمال باستخدام منصتنا. إنه تركيز فريد، وحتى الآن، لم نر العديد من حلول الذكاء الاصطناعي المولدة التي تتعامل مع هذا التحدي تمامًا كما نفعل نحن.
اليوم، يسعدنا مشاركة دراسة الحالة الخاصة بنا مع Wharton (اقرأ هنا) ومقارنتها بمنتج مثير للإعجاب تم تطويره داخل النظام البيئي لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، أوربت.
من أجل منظور أوسع، أوصي بشدة بمقال سارة براون المثير للتفكير، «هل أنت مستعد لـ» الذكاء الاصطناعي كمؤسس مشارك «؟ فيما يلي بعض الطرق التي يمكن لرواد الأعمال من خلالها استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لصالحهم» (اقرأها هنا).
في حين أننا معجبون بشدة بقدرات Orbit والنتائج التي حققتها، فإن مناهجنا لحل نفس المشكلة تختلف بطرق مفيدة - مما يجلب المزيد من القيمة والاختيار إلى السوق. إليك الطريقة:
- التفاعل مقابل الأتمتة: يعمل Orbit على أساس الحد الأدنى من المدخلات، مما يؤدي إلى التشغيل الآلي لإنشاء الاستجابات والمواد. في حين أن هذا فعال، فإننا نعتقد أن القيمة الحقيقية تكمن في التفاعل. لهذا السبب يركز PitchBob على توجيه الطلاب بأسئلة مخصصة وتقديم تلميحات لتحسين إجاباتهم. يعزز هذا النهج التفكير التحليلي والتأمل الذاتي، وهي عناصر حاسمة لتطوير المهارات.
- من البيانات إلى المستندات النهائية: تقدم Orbit البيانات بتنسيقات الجداول، والتي يمكن أن تكون ثاقبة ولكنها لا تصل إلى حد إنتاج المخرجات النهائية. في المقابل، هدف PitchBob هو إنشاء مستندات كاملة من خلال الحوارات التفاعلية. واستشرافًا للمستقبل، نهدف إلى توسيع هذا ليشمل النماذج الأولية وMVPs، مما يمنح الطلاب أدوات لاختبار أفكارهم في سيناريوهات العالم الحقيقي.
على الرغم من منهجياتنا المختلفة، من الواضح أن الذكاء الاصطناعي التوليدي أصبح حليفًا رئيسيًا للمؤسسات التعليمية التي تهدف إلى تعزيز ريادة الأعمال.
إذا كنت ترغب في استكشاف برنامج تجريبي مع PitchBob في جامعتك، فلا تتردد في التواصل معنا. دعونا نشكل مستقبل التعليم الريادي معًا!
